План самообразования учителя

 

Индивидуальный план самообразования на 2019-2022 г.

Образование: Уфимская государственная академия искусства имени Загира Исмаилова, квалификация «артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель по специальности «Инструментальное исполнительство (оркестровые народные инструменты)», 2013 год. В 2021 году прошла переподготовку по программе «Педагогическое образование. Музыка в условиях реализации ФГОС ООО, СОО»

Прохождение курсов: «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС», 108 часов, 2021 год; «Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки», 72 часа, 2021год

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. 

1.Тема: «Технология сотрудничества в воспитательной работе педагога - организатора в условиях реализации ФГОС»

2.Когда начата работа над  темой самообразования:  сентябрь 2019  г.

3.Когда предполагается закончить работу над темой: - май 2022 г.

4.Цель самообразования по теме: развитие личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности.

5.Задачи:1. Создание условий для развития творческих способностей, инициативности, самостоятельности учащихся с учетом интересов, склонностей, личностных и возрастных особенностей.

2.   Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности.

3.   Развитие системы самоуправления    учащихся.

4. Создание условий для укрепления здоровья учащихся, профилактики правонарушений.

5. Совершенствование методического мастерства классных руководителей.

6. Укрепление связи семьи и школы.

6. Приоритетные направления работы:

1.Организация педагогического сотрудничества учащихся, учителей, родителей;

2.Совершенствование ученического самоуправления;

3.Расширение межведомственных связей с внешкольными учреждениями;

 Для успешной реализации цели и задач работы считаю необходимым описать содержание моей деятельности в качестве педагога - организатора:

Ø Провожу социально-воспитательную работу с детьми и подростками, содействуя тем самым развитию ученического самоуправления.

Ø Планирую работу по проведению государственной молодежной политики в сфере социального воспитания детей и подростков.

Ø Обеспечиваю выполнение законодательных и нормативных актов в области молодежной политики, социальной защиты детства, профилактики и предупреждения безнадзорности и правонарушений среди детей и подростков.

Ø Составляю план работы с детьми по деятельности школьного самоуправления.

Ø Привлекаю к работе с молодежью квалифицированных специалистов, работников культуры, здравоохранения, заниматься подготовкой детско- юношеского актива.

Ø Поддерживаю связь с родителями учащихся, вовлекая их в культурно – досуговую деятельность.

Ø Планирую и организовываю досуг детей в каникулярное время.

Ø  Создаю условия для их реализации в различны видах творческой деятельности, изучаю возрастные и психологические особенности, интересы и потребности воспитанников через анкетирование и диагностику.

Этапы проработки материала:

№	Этап работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки реализации
1	Аналитико- диагностический	Анализ затруднений Постановка проблемы Изучение литературы и опыта Работы педагогов - организаторов; посещение открытых занятий  коллег.	Консультации с руководителем МО Консультации с методической службы школы Изучение новых педагогических технологий, форм, методов и приемов обучения. Подбор литературы по теме	Ежегодно 2019-2020 г.
2	Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мероприятий, направленных на решение проблемы. Системное использование электронных образовательных ресурсов Прогнозирование результатов.	Планирование общешкольных мероприятий. Планирование взаимодействия с социальными партнерами (учреждениями ДО  города) Корректировка рабочей программы сценариев мероприятий. Участие учащихся в фестивалях, конкурсах. Выступление на заседании МО	2019-2020 г.
3	Практический	Внедрение опыта работы, направленного на решение поставленных задач. Формирование методического комплекса. Открытые мероприятия. Корректировка работы	Курсы повышения квалификации Посещение уроков коллег и участие в обмене Опыта. Самоанализ своей деятельности Открытые мероприятия в рамках методической недели Разработка дидактических материалов.	2020-2021 г.
4	Обобщающий	Подведение итогов: самоанализ своей педагогической деятельности. Оформление результатов работы.	Выступление на заседании МО, слетах, молодежных форумах.	2020-2021 г.
5.	Внедренческий	Использование опыта в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта: выставление методического материала на  сайте школы.	Анализ над темой самообразования. Презентация результатов	2021-2022 г.